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Id |
Nº SEM |
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD |
PROPONEN |
PONENTES |
DIA |
HORA |
AULA |
MATERIAL |
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1 |
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LA UNIVERSIDAD COMO FABRICA DE PRECARIEDAD |
(STES-I) (FJI) UAM |
Carlos Sevilla Alonso |
29 |
18h |
1.1 |
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2 |
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PATRIMONIO LÚDICO GALEGO-PORTUGUÉS. |
ASOC. GALEGA DO XOGO POPULAR E TRADICIONAL |
Xan Méndez Martínez, Belén Fernández Guzmán |
30
31 |
16,30
16,30 |
1.1
1.1 |
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3 |
* |
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: En el Ámbito del Derecho
Comparado. GLOBA-LIZACIÓN-INMIGRACIÓN |
CGT |
Adelia Olmo Lara |
29 |
18 |
1.2 |
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4 |
|
DIALOGANDO SOBRE A ACTUALIDADE E AS POSIBILIDADES DE
REINVENTAR O PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE |
INSTITUTO PAULO FREIRE PORTUGAL |
Adilson de Angelo, Eva Temudo e Mónica Oliveira |
29 |
18 |
1.3 |
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5 |
* |
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES |
CEAPA
|
Maria Arevalo AGORA
José Maria Mesa CODAPA
Juan Gabriel Venceslao Ramos (ONCE)Alfonso Arisza (FEPEMI)
Fabián Cámara Rafael Ruiz ORDENACIÓN EDUCATIVA |
29 |
18 |
1.4 |
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|
6 |
* |
GESTAO DEMOCRATICA DAS ESCOLAS |
SINDICATO PROFESORES GRAN LISBOA/FERLAP |
Antonio Castela |
31 |
16,30 |
1.2 |
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7 |
|
TALLER DE PAPEL. "ARTE Y PAPEL" |
FEDERACION ENSEÑANZA CGT |
Antonio Damián Ruiz y Begoña Crespo Reyes |
31 |
16,30 |
1.3 |
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8 |
|
COPYLEFT Y EDUCACIÓN: ARMAS PARA LA LIBERTAD" |
FEDERACION ENSEÑANZA CGT |
Antonio Damián Ruiz y Begoña Crespo Reyes |
30 |
16,30 |
1.2 |
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9 |
|
ASSOCIATIVISMO E ANIMAÇÃO SÓCIO-CULTURAL |
IEC.
PORTUGAL. |
António Sousa Fernandes; Fernando Ilídio Ferreira,
Teresa Sarmento |
31 |
16,30
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1.4 |
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10 |
|
PANEL DE EXPERIENCIAS: AMAYUELAS DE ABAJO (PALENCIA) Y
SERRA-NÍA DE RONDA, MÁLAGA. |
UNIVERSIDAD RURAL PAULO FREIRE |
Antonio Viñas y Javier Robles |
29 |
18
|
1.5 |
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|
11 |
|
GEOCIDADANIAS |
APG – ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA |
APG – Associação de Professores de Geografía |
30 |
18,30 |
1.4 |
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12 |
|
PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS DE LA INFANCIA |
DELEGACIÓN EDUCACIÓN |
Ayuntamiento de Córdoba |
31 |
16,30 |
1.5 |
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|
13 |
|
EDUCACIÓN FORMAL Y ACCIÓN SOCIAL: CONEXIONES DESDE LA
RE-FLEXIÓN Y LA PRÁCTICA" |
TALLER DE CONCEJO EDUCATIVO DE CASTILLA Y LEÓN EN EL
FSIPE |
Azucena Muñoz y José Emiliano Ibáñez |
29 |
18 |
1.6 |
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|
14 |
|
LA INMIGRACIÓN: UN NUEVO RETO PARA LA ESCUELA PÚBLICA |
USTEA |
Carmen Cañabate |
31 |
16,30 |
1.6 |
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15 |
* |
ESCUELA RURAL |
CEAPA |
CEAPA |
29 |
18 |
1.7 |
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|
16 |
|
LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS. |
FUNDACIÓN PREESCOLAR NA CASA. |
Celia Armesto |
30 |
16,30 |
1.4 |
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17 |
|
VIVIR LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA |
MRPs |
Cristina Sapiña y Dolo Molina |
30 |
18,30 |
1.5 |
|
|
18 |
|
CAMINO DE SANTIAGO: METÁFORA DE LA VIDA |
IES AZAHAR |
Cristóbal Bermúdez Medina |
30 |
16,30 |
1.5 |
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19 |
|
TERTULIAS DIALÓGICAS: LITERARIAS Y MUSICALES" |
CREA |
DANILO MARTINS DE CASTRO CHAIB |
30 |
16,30 |
1.6 |
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20 |
|
PRIMER FÒRUM SOCIAL PER L'EDUCACIÓ A CATALUNYA: UNA
EXPERIÈN-CIA PARTICIPATIVA" |
FSEC |
Eduardo Luque; Blanca Luque; Iñaki Mingolarra; Toni
Verger |
29 |
18 |
1.8 |
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21 |
|
MULHERES E HOMENS EM REDE: POR UMA EDUCAÇÃO NÃO SEXISTA. |
NOVAMERICA
-
BRASIL |
Eliana Nogueira (SME-Três Rios, RJ – Brasil) e Marcelo
Andrade (PUC-Río / Novamerica) |
30 |
16,30
18,30 |
1.7 |
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22 |
|
TRABAJO CON JÓVENES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN LOS
PRO-GRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL” |
MRPs MADRID |
Geli Rodríguez Ramos Luis Díaz Álvarez José Luís Gordo
Blanco MRPs de Madrid |
31 |
16,30 |
1.7 |
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23 |
|
LA SOLIDARIDAD TAREA DE TODAS Y TODOS |
DELEGACIÓN SERVICIOS SOCIALES. AYUN. CÓRDOBA |
Guillermo Carabaño Tapia |
29 |
18 |
1.9 |
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24 |
|
PRINCIPIOS Y EXPERIENCIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LA
POBLACIÓN GITANA INFANTIL Y ADOLESCENTE EN ANDALUCÍA |
USTEA-STES-I |
Humberto García, Manuel Zafra, María José |
29 |
18 |
1.10 |
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25 |
|
EL ESPACIO DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: LA
SOLIDARIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. |
ACSUR-EDUCACIÓN |
Inmaculada Cabello, Raquel Martín Sacristán, |
30 |
16,30 |
1.8 |
|
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26 |
|
LA RADIO COMO MEDIO DE EXPRESIÓN CREATIVA. |
MRPS |
Isidro Moreno Herrero Inmaculada Córdoba Rodríguez de
Guzmán |
30 |
16,30
18,30 |
1.9 |
|
|
27 |
|
DEBATE SOBRE EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR" |
AREA FEDERAL DE EDUCACION DE IZQUIERDA UNIDA |
Jaime Pastor, Rafael Pla, Edmund G. Turney |
30 |
16,30 |
1.10 |
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28 |
|
LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. ¿ASIGNATURA
PENDIENTE? |
DOE
MALAGA |
Javier Barquín Ruiz. Francisco Murillo Más, Miguel Sola
Fernández, María Teresa Casti-lla Mesa |
30 |
18,30 |
1.6 |
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29 |
* |
LA INTERCULTURALIDAD EN LOS LIBROS DE TEXTO. C.GITANA |
ASOCIACIÓN ENSEÑANTES CON GITANOS |
Jesús Salina y Xavier Llusch |
30 |
16,30 |
1.11 |
|
|
30 |
* |
UNIVERSIDADADE POPULAR |
ATTAC-PORTUGAL |
Joao Mario Mascarenhas |
30 |
18,30 |
1.3 |
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31 |
|
LA PERCEPCIÓN DE LA CONQUISTA Y LA COLONIZACIÓN EN LOS
MA-TERIALES ESCOLARES |
MRPS Y ENTREPUEBLOS
|
José Antonio Antón Valero (MRP y ENTREPUEBLOS) Y Gema
Celorio (HEGOA) |
30 |
16,30
18,30 |
1.12 |
|
|
32 |
|
UN CURRÍCULO DEMOCRÁTICO EN LA ED. BÁSICA |
MRPS |
José Domínguez |
29 |
18 |
1.11 |
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33 |
|
LA COOPERACION INTERNACIONAL. PROPUESTA DE ACCION DESDE
EL MUNDO SINDICAL Y EDUCATIVO. |
STEE-EILAS Y STEI-I |
José Miguel Gastón y Pere Polo |
29 |
18 |
1.12 |
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34 |
|
EL LAICISMO, UN IDEAL PARA AVANZAR HACIA LA ESCUELA
INCLUSIVA |
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