1. Seminarios/Talleres

    Seminarios/Oficinas

    FORU SOCIAL IBÉRICU POLA EDUCACIÓN

    FORO SOCIAL IBÉRICO POR LA EDUCACIÓN

    FÒRUM SOCIAL IBÈRIC PER L'EDUCACIÓ

    HEZKUNTZAREN ALDEKO IBERIAR FORO SOZIALA

    FORO SOCIAL IBÉRICO POLA EDUCACIÓN

    FÓRUM SOCIAL IBÉRICO PARA A EDUCAÇÃO


    SEMINARIOS - TALLERES PROPUESTOS

    SEMINÁRIOS - OFICINAS PROPOSTOS


    (Actualización y agrupación a partir reunión C.O. del 2/10/05)

    1. Participación y democracia

                1.1 Asociaciones y movimientos sociales

                1.2 Participación en los centros educativos

               

    2. Conexiones educación formal y no formal

                2.1 Conexión con familias

                2.2 Educación no formal

    3. Desarrollo

                3.1 Ecología

                3.2 Consumo

    4. Género

    5. Violencia

    6. Diversidad

                6.1. Diversidad cultural y religiosa

    7. Metodologías

                7.1. Educación popular

    7.2 Apertura del centro al entorno

    7.3 Escuela rural

    8. Políticas educativas

     


    (Actualización y agrupación realizada del 20/10/05)

    NOTAS:

    • 1)  La relación de Seminarios y su correspondiente ficha (DIA; HORA Y LUGAR) debe ser revisada por las organizaciones proponentes y hacernos llegar cualquier irregularidad que puedan detectar.

    • 2) La organización ha resuelto SUSPEDER algunas de las propuestas al no haberse recibido la documentación solicitada.

    • 3) La presente relación de Actividades no significa que estén cumplimentadas las condiciones de inscripción requeridas y el abono de las cuotas fijadas.

    • 4) LOS SEMINARIOS CONSTAN DE DOS HORAS. Cuando figuran dos horarios seguidos en el mismo día es que durarán  4 horas. (Por ejemplo, si dice día 30 a las 16,30h y 18,30h, significa que el seminario durará desde las 16,30 hasta las 20,30)

    • 5) Los números que figuran en el aula significa

    1.1.- IES GONGONRA. Aula 1

    2.1.- IES MAIMONIDES. Aula 1.

    3.1.- Facultad de Relaciones Trabajo. Aula 1.

    En la documentación que se entregará en el momento de la recepción, se incluirá relaciones detallada de los espacios que se utilizarán para cada actividad.

    • 6)  Agradeceríamos que nos completasen la información todos aquellos seminarios que son señalados con un asterisco.

     

    Id

    Nº SEM

    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

    PROPONEN

    PONENTES

    DIA

    HORA

    AULA

    MATERIAL

    1

     

    LA UNIVERSIDAD COMO FABRICA DE PRECARIEDAD

    (STES-I) (FJI) UAM

    Carlos Sevilla Alonso

    29

    18h

    1.1

     

    2

     

    PATRIMONIO LÚDICO GALEGO-PORTUGUÉS.

    ASOC. GALEGA DO XOGO POPULAR E TRADICIONAL

     Xan Méndez Martínez, Belén Fernández Guzmán

    30

    31

    16,30

    16,30

    1.1

    1.1

     

    3

    *

    EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: En el Ámbito del Derecho Comparado. GLOBA-LIZACIÓN-INMIGRACIÓN

    CGT

    Adelia Olmo Lara

    29

    18

    1.2

     

    4

     

    DIALOGANDO SOBRE A ACTUALIDADE E AS POSIBILIDADES DE REINVENTAR O PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE

    INSTITUTO PAULO FREIRE PORTUGAL

    Adilson de Angelo, Eva Temudo e Mónica Oliveira

    29

    18

    1.3

     

    5

    *

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    CEAPA

     

    Maria Arevalo AGORA

    José Maria Mesa CODAPA

    Juan Gabriel Venceslao Ramos (ONCE)Alfonso Arisza (FEPEMI)

    Fabián  Cámara Rafael Ruiz ORDENACIÓN EDUCATIVA

    29

    18

    1.4

     

    6

    *

    GESTAO DEMOCRATICA DAS ESCOLAS

    SINDICATO PROFESORES GRAN LISBOA/FERLAP

    Antonio Castela

    31

    16,30

    1.2

     

    7

     

    TALLER DE PAPEL. "ARTE Y PAPEL"

    FEDERACION ENSEÑANZA CGT

    Antonio Damián Ruiz y Begoña Crespo Reyes

    31

    16,30

    1.3

     

    8

     

    COPYLEFT Y EDUCACIÓN: ARMAS PARA LA LIBERTAD"

    FEDERACION ENSEÑANZA CGT

    Antonio Damián Ruiz y Begoña Crespo Reyes

    30

    16,30

    1.2

     

    9

     

    ASSOCIATIVISMO E ANIMAÇÃO SÓCIO-CULTURAL

    IEC. PORTUGAL.

    António Sousa Fernandes; Fernando Ilídio Ferreira, Teresa Sarmento

    31

    16,30

     

    1.4

     

    10

     

    PANEL DE EXPERIENCIAS: AMAYUELAS DE ABAJO (PALENCIA) Y SERRA-NÍA DE RONDA, MÁLAGA.

    UNIVERSIDAD RURAL PAULO FREIRE

    Antonio Viñas y Javier Robles

    29

    18

     

    1.5

     

    11

     

    GEOCIDADANIAS

    APG – ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA

    APG – Associação de Professores de Geografía

    30

    18,30

    1.4

     

    12

     

    PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS DE LA INFANCIA

    DELEGACIÓN EDUCACIÓN

    Ayuntamiento de Córdoba

    31

    16,30

    1.5

     

    13

     

    EDUCACIÓN FORMAL Y ACCIÓN SOCIAL: CONEXIONES DESDE LA RE-FLEXIÓN Y LA PRÁCTICA"

    TALLER DE CONCEJO EDUCATIVO DE CASTILLA Y LEÓN EN EL FSIPE

    Azucena Muñoz y José Emiliano Ibáñez

    29

    18

    1.6

     

    14

     

    LA INMIGRACIÓN: UN NUEVO RETO PARA LA ESCUELA PÚBLICA

    USTEA

    Carmen Cañabate

    31

    16,30

    1.6

     

    15

    *

    ESCUELA RURAL

    CEAPA

    CEAPA

    29

    18

    1.7

     

    16

     

    LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS.

    FUNDACIÓN PREESCOLAR NA CASA.

    Celia Armesto

    30

    16,30

    1.4

     

    17

     

    VIVIR LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA

    MRPs

    Cristina Sapiña y Dolo Molina

    30

    18,30

    1.5

     

    18

     

    CAMINO DE SANTIAGO: METÁFORA DE LA VIDA

    IES AZAHAR

    Cristóbal Bermúdez Medina

    30

    16,30

    1.5

     

    19

     

    TERTULIAS DIALÓGICAS: LITERARIAS Y MUSICALES"

    CREA

    DANILO MARTINS DE CASTRO CHAIB

    30

    16,30

    1.6

     

    20

     

    PRIMER FÒRUM SOCIAL PER L'EDUCACIÓ A CATALUNYA: UNA EXPERIÈN-CIA PARTICIPATIVA"

    FSEC

    Eduardo Luque; Blanca Luque; Iñaki Mingolarra; Toni Verger

    29

    18

    1.8

     

    21

     

    MULHERES E HOMENS EM REDE: POR UMA EDUCAÇÃO NÃO SEXISTA.

    NOVAMERICA - BRASIL

    Eliana Nogueira (SME-Três Rios, RJ – Brasil) e Marcelo Andrade (PUC-Río / Novamerica)

    30

    16,30

    18,30

    1.7

     

    22

     

    TRABAJO CON JÓVENES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN LOS PRO-GRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL”

    MRPs MADRID

    Geli Rodríguez Ramos Luis Díaz Álvarez José Luís Gordo Blanco MRPs de Madrid

    31

    16,30

    1.7

     

    23

     

    LA SOLIDARIDAD TAREA DE TODAS Y TODOS

    DELEGACIÓN SERVICIOS SOCIALES. AYUN. CÓRDOBA

    Guillermo Carabaño Tapia

    29

    18

    1.9

     

    24

     

    PRINCIPIOS Y EXPERIENCIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LA POBLACIÓN GITANA INFANTIL Y ADOLESCENTE EN ANDALUCÍA

    USTEA-STES-I

    Humberto García, Manuel Zafra, María José

    29

    18

    1.10

     

    25

     

    EL ESPACIO DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: LA SOLIDARIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

    ACSUR-EDUCACIÓN

    Inmaculada Cabello, Raquel Martín Sacristán,

    30

    16,30

    1.8

     

    26

     

    LA RADIO COMO MEDIO DE EXPRESIÓN CREATIVA.

    MRPS

    Isidro Moreno Herrero Inmaculada Córdoba Rodríguez de Guzmán

    30

    16,30

    18,30

    1.9

     

    27

     

    DEBATE SOBRE EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR"

    AREA FEDERAL DE EDUCACION DE IZQUIERDA UNIDA

    Jaime Pastor, Rafael Pla, Edmund G. Turney

    30

    16,30

    1.10

     

    28

     

    LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. ¿ASIGNATURA PENDIENTE?

    DOE  MALAGA

    Javier Barquín Ruiz. Francisco Murillo Más, Miguel Sola Fernández, María Teresa Casti-lla Mesa

    30

    18,30

    1.6

     

    29

    *

    LA INTERCULTURALIDAD EN LOS LIBROS DE TEXTO. C.GITANA

    ASOCIACIÓN ENSEÑANTES CON GITANOS

    Jesús Salina y Xavier Llusch

    30

    16,30

    1.11

     

    30

    *

    UNIVERSIDADADE POPULAR

    ATTAC-PORTUGAL

    Joao Mario Mascarenhas

    30

    18,30

    1.3

     

    31

     

    LA PERCEPCIÓN DE LA CONQUISTA Y LA COLONIZACIÓN EN LOS MA-TERIALES ESCOLARES

    MRPS Y ENTREPUEBLOS

     

    José Antonio Antón Valero (MRP y ENTREPUEBLOS) Y Gema Celorio (HEGOA)

    30

    16,30

    18,30

    1.12

     

    32

     

    UN CURRÍCULO DEMOCRÁTICO EN LA ED. BÁSICA

    MRPS

    José Domínguez

    29

    18

    1.11

     

    33

     

    LA COOPERACION INTERNACIONAL. PROPUESTA DE ACCION DESDE EL MUNDO SINDICAL Y EDUCATIVO.

    STEE-EILAS Y STEI-I

    José Miguel Gastón y Pere Polo

    29

    18

    1.12

     

    34

     

    EL LAICISMO, UN IDEAL PARA AVANZAR HACIA LA ESCUELA INCLUSIVA